Ada Yang Berbeda di Lokakarya 5 PPGP Angkatan 6 Kabupaten Sukabumi
Oleh:
Guru Ataya (PP_117_Iwan Sumantri)
Program
PGP diselenggarakan dalam rangka memberikan bekal kemampuan kepemimpinan pembelajaran
dan pedagogi kepada guru sehingga mampu menggerakan komunitas belajar, baik di
dalam maupun di luar sekolah serta berpotensi menjadi pemimpin Pendidikan yang
dapat mewujudkan rasa nyaman dan kebahagiaan peserta didik ketika berada di
lingkungan sekolahnya masing-masing.
Rancang
bangun program PGP mengguanakan pendekatan androgogi dan blended learning
selama enam bulan. Program tersebut didesain untuk mendukung hasil belajar yang
implementatif berbasis lapangan. Untuk itu maka 70% kegiatan dilakukan dalam
bentuk on-the-job training di mana guru sebagai peserta PGP tetap
bertugas mengajar dan menggerakkan komunitas di sekolah. Sementara 20% kegiatan
dirancang dalam bentuk kegiatan bersama rekan sejawat dan 10% lainnya dilakukan
dalam bentuk pembelajaran bersama naras umber/intrruktur, fasilitator, dan
pengajar praktik.
Pembelajaran
bersama pengajar praktik (PP) dilakukan secara individu di satuan Pendidikan masing-masing
dan secara berkelompok dalam bentuk lokakarya. Pendampingan pada lokakarya
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya,menjejaringkan
CGP di tingkat kota, menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi
oleh CGP, serta meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan di tingkat
sekolah dan kota.
Kurang
dari satu bulan dari kegiatan lokakarya 4 sebelumnya, Program Pedidikan Guru
Penggerak (PGP) menggelar kembali salah satu agenda kegiatannya yaitu lokakarya.
Untuk program Pendidikan guru penggerak Angkatan 6 lokarkarya yang
diselengarakan adalah Lokakarya 5. Lokakarya 5
Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) angkatan 6 dilaksanakan secara serentak
pada tanggal 18 Maret 2023 di Kabupaten/Kota di Provinsi Jawa Barat (Kab.Cianjur,
Kab.karawang, Kab.Majalengka, Kab.Pangandaran, Kab.Subang, Kab.Sukabumi,
Kab.Tasikmalaya, Kota Banjar, Kota Cirebon, Kota Depok, Kota Sukabumi dan Kota
Tasikmalaya).
Sabtu, 18 Maret 2023 sama seperti Lokakarya 4
yang lalu, bertempat di SMP Negeri 1 Sukaraja, dilaksanakan Lokakarya 5. Hadir
pada kegiatan tersebut yakni Tim BBGP Jawa Barat,perwakilan Cabang Dinas Pendidikan (Cadisdik) Wilayah V Jawa Barat
(Jabar), Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Sukabumi Bapak Muhammad Solihin,S.Pd,.M.M.Pd, Kasi PPTK Ibu Dr.Endah Hasanah, S.Pd,M.Pd, Kasi
TK PAUD Ibu Elis Sajaah, M.Pd, Panitia dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Sukabumi, 41 Pengajar Praktik (PP), dan 186 CGP yang masing-masing
belajar dalam 14 kelas/ruang kelas.
![]() |
PP Kembar Angkatan 6 Kabupaten Sukabumi |
![]() |
Supreze (kejutan) buat Pak Kasdik Kab.Sukabumi |
![]() |
Supreze (kejutan) buat Pak Kasi (Cadisdik) Wilayah V jabar |
Pada Lokakarya
5 selain dihadiri oleh tim dari BBGP Provinsi Jawa Barat beserta satkernya,
juga dihadiri oleh para Calon Guru Penggerak (CGP) Program Guru Penggerak
Angkatan 6 Kabupaten Sukabumi yang berjumlah 186 guru-guru hebat yang didampingi
oleh para Pengajar Praktik (PP) sebanyak 41 orang. Kegiatan pembukaan Lokakarya
5 berlangsung kurang lebih 45 menit, tepat pukul 09.00 para CGP dan PP masuk
dalam kelas-kelas sesuai dengan pembagian kelas, setiap kelas di pandu oleh 3
orang PP didampingi para CGPnya. Saya_PP_117 Iwan Sumantri dengan para
CGP 1) Ruslan SDN 1 Cigintung;2) Samsudin SDN Sempurcagak; 3) Anita SLB PGRI
Gegerbitung; Heri Ashari SMPN 1 Gunungguruh, bersama PP_ 118_Nina Nurmalia dengan para CGP 1) Purwanto SDN Mangunjaya;
2) Neng Rian Ariani SDN Cikembang; 3) Rani Ismawati SDN Pangkalan; 4) Norma
Rosiani Sucihasunda TKS Mutiara Islam; 5) Rani Nurhayati Rosida SMPN 1
Cikidang; dan PP_143_ Kusumah Dwi Prasetya dengan para CGP 1) Muhammad Cepi Hidayat SDN
Warungceuri; 2) Dewi Nurhayati SD Islam Terpadu Al-Husna; 3) Dede Maskur SMP
Islam Terpadu- Al Mtaqin; 4) Hendra Suhendra SMAS Unggul Arrahman; 5) Mariny
Suherman SDN Cipeutey yang tergabung di kelas L.
Aktivitas Pembelajaran di Ruang Kelas Lokakarya
5
Seperti lokakarya sebelumnya, setelah
pembukaan secara resmi, kegiatan Lokakarya 5 selanjutnya dilaksanakan diruang
kelas masing-masing sesuai dengan pembagian jadwal. Ada 14 ruang kelas, yang
masing-masing kelas rata-rata di huni oleh 13 – 15 CGP dan 3 orang PP. Guru
ataya tergabung di kelas L
Agenda kegiatan di Lokakarya 5 yang
bertemakan “Kolaborasi dalam Pengelolaan Program Yang Berpihak Pada Murid “ terbagi
secara garis dalam 5 kegiatan/sesi.
1)
Pembukaan
2)
Diskusi Hasil Aksi
Nyata B (Buat Pertanyaan) dan A (Ambil Pelajaran)
3)
Menyusun Strategi
Pelibatan Aktor Dalam Fase Gali Mimpi
4)
Membuat
Rencana Program
5) Penutupan
Tujuan yang diharapkan pada Lokakarya 5 adalah : 1) Calon guru penggerak mampu memaknai data yang diperoleh dalam tahapan B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi; 2) Calon guru penggerak dapat menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan aktor tersebut; 3) Calon guru penggerak dapat mulai membuat perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
Kegiatan awal di kelas L dimulai dengan pembukaan yang dipandu oleh PP_117_ Iwan Sumantri dengan menyampaikan tujuan sesi, dimana: 1) Calon Guru Penggerak dapat menciptakan koneksi dengan peserta lain dan Pengajar Praktik; 2) Calon Guru Penggerak dapat memahami tujuan dan agenda pada lokakarya ini lalu memberikan Ice Breaking dan menyampaikan Tujuan Lokakarya 5.
Kegiatan pembukaan dengan durasi waktu 30 menit dilanjutkan dengan perkenalan masing-masing PP dan CGP yang dikemas sedemikian rupa sehingga kegiatan perkenalan bisa menarik.
Agenda lokakarya selanjutnya memasuki pada kegiatan inti, kami melakukan dulu kesepakatan kelas yang berisi tentang aturan dan kesepakatan dalam ruang kelas yang meliputi kesepakatan dalam waktu,partisipasi,focus,ketertiban,toleransi dan kebersihan. Setelah semuanya sepakat, barulah kami belajar dan berdiskusi pada kegiatan inti Sesi 2: 1) Calon Guru Penggerak melakukan check poin hasil aksi nyata B (buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran); 2) Calon Guru Penggerak mendapatkan umpan balik untuk rencana tindak lanjut B dan A; 3) Calon Guru Penggerak menghasilkan rencana tindak lanjut B dan A
PP menayangkan slide PPt, bagaimana alur ketentuan Diskusi Hasil Aksi Nyata tahapan B( Buat Pertanyaan) dan A(Ambil Pelajaran). Kelompok di bagi menjadi 4 kelompok dimana dalam kelompok masing-masing para CGP berbagi cerita hasil aksi naya B dan A pada modul 3.3, saling memberikan umpan balik, membuat bahan presentasi dalam diskusi kelompok tersebut. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya yang difasilitasi oleh PP.
![]() |
Album di Sesi 1 dan 2 Kegiatan di Kelas Lokakarya 5 |
Sesi selanjutnya yaitu Sesi 3 : Menyusun strategi
pelibatan Aktor dalam Fase Gali Mimpi yang dipandu oleh PP_143_
Kusumah Dwi Prasetya. Tujuan sesi ini adalah: 1) Calon Guru
Penggerak dapat mengidentifikasi aktor-aktor yang perlu dilibatkan dalam fase
gali mimpi; 2) Calon Guru Penggerak dapat menyusun strategi pelibatan aktor
tersebut. Kegiatan disesi ini CGP berkelompok menjadi 5 kelompok. Diskusi aktor siapa saja yang akan dilibatkan dalam gali mimpi.Diskusi
strategi pelibatan aktor tersebut Membuat
bahan presentasi diskusi kelompok.Waktu
diskusi adalah selama 30 menit. Presentasi @ 5 Menit.
Setelah beristirahat kurang lebih 1 jam,
kegaiatan aktifitas kelas dilanjutkan dengan sesi 4 yaitu membuat rencana program.
Dimana di sesi ini para CGP bekerja secara individu membuat rencana program.
Membuat rencana program bagian judul, tujuan dan latar belakang. Waktu kerja
secara individu selama 45 menit. Hasil masing-masing CGP ditulis dikertas plano
yang nantinya akan dipamerkan di gallery work.
![]() |
Kegiatan Di Kelas Sesi 3 |
Sesi 4 ini dipandu oleh PP_118_Nina
Nurmalia. Di Gallery work ini para CGP mengawalinya dengan menempelkan
rencana program masing-masing individu disekeliling ruangan.
Setelah ada petunjuk dan arahan dari PP, para CGP memulai galerry walk, CGP berkeliling membaca rencana program rekan lain sambil membawa post it, dimana di post it tersebut CGP menuliskan pertanyaan kritis atau masukkan tentang program rekan lain kemudian menempelkannya dengan mencantumkan identitas. Setelah melakukan gallery walk kurang lebih 45 menit, para CGP kembali ke kertas plano yang dibautnya untuk melakukan perbaikkan sesuai dengan post-it yang ada di kertas planonya yang berupa pertanyaan atau masukkan tentang program yang dibuatnya.Waktu perbaikan 15 menit.
![]() |
Kegiatan di Sesi 4 Bagaimana Para CGP Secara Individu Membuat Rencana Programnya |
Bersama PP para CGP melakukan review dan
penguatan dari aktivitas gallery walk tersebut.
Memasuki sesi akhir yaitu sesi 5 penutupan
dimana tujuan sesi ini adalah: 1) CGP melekuan refleksi pembelajaran atas
lokakarya yang dialui; 2) CGP mengetahui apa yang perlu disiapkan untuk sesi
pendampingan individu selanjutnya. Refleksi lokakarya 5 menggunakan alur 3P,
yaitu 1) Perasaan (Bagaimana perasaan CGP setelah mengikuti sesi lokakarya 5
ini/); 2) Pembelajaran (Apa saja yang telah CGP pelajarai di sesi lokakarya
ini); dan 3) Penerpan (Bagaimana CGP menerapkan pembelajaran tersebut di
sekolah masing-masing CGP?). Refleksi tersebut di tuliskan di post-it dan
ditempelkan di kertas plano. Di akhir, 2 perwakilan CGP berbagi apa yang
dituliskan secara langsung.
Setelah
sesi 5 penutup, PP mengingatkan untuk para CGP untuk kegiatan PI 6 diamana para
CGP: 1) Menyebarkan kuesioner survey
feedback 360o sesuai peran dan jenjang yang diampu oleh CGP dengan
responden Kepala sekolah, rekan guru (5 orang), dan perwakilan murid CGP (5
orang); 2) CGP mengisi self evaluation; 3) Lakukanlah diskusi terkait
Pemetaan Aset (pelaksanaan sebelum PI 6 dilakukan), adapun hal-hal yang harus dilakukan
CGP:
- a.Menentukan jadwal diskusi Pemetaan aset dengan Kepala
Sekolah
- b.Mengundang aktor (Kepala sekolah, rekan guru, murid,
orang tua, tokoh setempat dan perwakilan gender) yang terlibat dalam diskusi
- c.Membuat notulen hasil diskusi
- d.Mengambil foto kegiatan
- e.Mengumpulkan hasil pemetaan
Produk Yang Dihasilkan dan Ketercapaian Tujuan Belajar
Berdasarkan tujuan dari Lokakarya 5 ini, maka produk yang
dihasilkan dan ketercapaian tujuan pembelajaran bisa dilihat dari :
1) Calon guru
penggerak mampu memaknai data yang diperoleh dalam tahapan B (Buat pertanyaan)
dan A (Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi
di kegiatan sesi 2;
2) Calon guru
penggerak dapat menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali
mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan aktor tersebut di sesi 3;
3) Calon guru penggerak dapat mulai membuat perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program. Bisa dilihat di Galery Walk masing-masing CGP telah membuat rencana program dimana ada judul,tujuan dan latar belakang sesuai dengan penjelasan bagaimana membuat program tersebut.
Kesimpulan
dan Refleksi Pembelajaran
Ada pepatah yang menyatakan ”guru
terbaik adalah pengalaman”, Setiap pengalaman membuat kita tumbuh,
namun kita tidak akan belajar dari pengalaman jika pengalaman tersebut tidak
dimaknai, oleh karena itu mari kita maknai pembelajaran di Lokakarya 5 ini.
![]() |
Refleksi Kegiatan Lokakarya 5 dengan Alur 3P |
“Apapun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak, kapal besar Bernama Indonesia ini pasti akan bergerak” – Nadiem Makarim
![]() |
Kelas L Lokakarya 5 PPGP Angkatan 6 Kab.Sukabumi |
Terimakasih, Salam dan Bahagia
No comments:
Post a Comment