Catatan PP di Lokakarya Orientasi PPGP Angkatan 6 Kabupaten Sukabumi

Catatan PP  di Lokakarya Orientasi PPGP Angkatan 6 Kabupaten Sukabumi

Oleh: Guru Ataya (PP_116_Iwan Sumantri)

Sukabumi, 3 September 2022. Sesuai dengan agenda Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6 dikeluarkan oleh BBGP Provinsi Jawa Barat melalui Surat Undangan Nomor: 1650/B7.2/GT.02.00/2022 tertanggal 31 Agustus 2022 perihal Lokakarya Orientasi PPGP Angkatan 6.

Dalam rangka sosialisai dan koordinasi penyelenggaraan PGP di setiap Kab/Kota sasaran dengan melibatkan berbagai unsur dalam ekosistem sekolah,maka BBGP Provinsi Jawa Barat akan melaksanakan Lokakarya Orientasi secara Daring. Melalui surat undangan tersebut, BBGP Provinsi Jawa Barat mengharapakan pada Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota untuk mengizinkan dan menugasi nama-nama CGP dan PP sesuai lampiran untuk mengikuti kegiatan tersebut yang pelaksanaanya di hari Sabtu, 3 September 2022 mulai pukul 07.45 s.d. 16.15 WIB.

Ada 10 Kabupaten dan 2 Kota yang terdaftar di Program Guru Penggerak Angkatan 6, salah satunya adalah Kabupaten Sukabumi dan PP didalamnya adalah Iwan Sumantri.

Berbeda dengan agenda lokakarya Orientasi PGP Angkatan sebelumnya, di Angkatan 6 ini lokakarya orientasi dilaksanakan secara daring dengan jadwal Lokakarya Orientasi sebagai berikut:

No	Waktu (WIB)	Kegiatan/Materi	Petugas	Peserta
1.	07.45 – 08.30	Pembukaan Lokakarya Sambutan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi	Kepala Dinas Pendidikan Provinsi	Dinas, KS, PS dan CGP
2.	08.30 - 09.15	Sambutan Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota	Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota	Dinas, KS, PS dan CGP
3.	09.15 - 10.00	Pembukaan pembelajaran di kelas	Pengajar Praktik	Dinas, KS, PS dan CGP
4.	10.00 – 10.45	Perkenalan Diri dan Kesepakatan Kelas	Pengajar Praktik	Dinas, KS, PS dan CGP
5.	10.45 – 11.30	Harapan dan Kekhawatiran Perjalanan Calon Guru Penggerak	Pengajar Praktik	Dinas, KS, PS dan CGP
6.	11.30 – 12.15	Perjalanan Calon Guru Penggerak	Pengajar Praktik	Dinas, KS, PS dan CGP
7.	12.15 – 13.15	istirahat
8.	13.15 – 14.00	Posisi Diri	Pengajar Praktik	Dinas, KS, PS dan CGP
9.	14.00 – 14.45	Rencana Pengembangan Diri Pengenalan Portofolio Digital Refleksi dan Penutup	Pengajar Praktik	CGP
10.	14.45 – 15.30
11.	15.30 – 16.15

Ada Sesuatu di Ruang Diskusi Virtual Fasil Rahmatilah Syam

 Ada Sesuatu di Ruang Diskusi Virtual Fasil Rahmatilah Syam

Oleh: Guru Ataya (Iwan Sumantri PP_117 Ang.6)

Cibadak, 31 Agustus 2022. Hari kedua kegiatan Calon Guru Penggerak (CGP ) Angkatan 6 di Modul – 06 – 46 – Jabar – Rahmatilah-Syam adalah membahas Paket Modul 1 Paradigma dan Visi Guru Penggerak dengan Sub Modul 1.1. Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional – Ki Hajar Dewantara (KHD) diisi dengan 1.1.a.4.1. Forum Diskusi Modul 1.1 di Ruang Diskusi Virtual.

Guru Ataya diagenda ini masuk dalam kelompok B Bersama PP 118 Bu Nina Nuramelia dengan jumlah CGP 4 guru hebat dengan PP 117 dan 5 Guru Hebat Bersama PP 118.

Ruang diskusi Virtual Bersama Fasil Pak Rahmtilah Syam di mulai pukul 19.15. Alhamdulilah kami dikelompok B berjumlah 11 orang bisa hadir dan bertatap maya di runag Gmeet yang disediakan. Agenda Diskusi Virtual diawali dengan pembukan dan doa Bersama yang dipimpin oleh fasilitator kelompok kami.

Agenda di diawali dengan berpantun dan pembuatan kesepakatan kelas di ruang Diskusi. Dengan media Jambord fasilitaor menayangkan kesepakatan kelas. Semua peserta mengisinya dengan antuisias, walau diantara mereka baru mengenal media tersebut, tetapi dengan semangat dan keinginan untuk mengisi terasa familiar media tersebut. Kesepakatan kelas telah terbentuk salah satunya adalah kehadiran harus tepat waktu, saat ada yang berbicara, semua microfon di offkan. Jika mau bertanya harus resend dulu (angkat tangan). Semua peserta mengisi jambord dengan antusias…..ada ilmu baru..ada sesuatu yang baru disini bagi para CGP yang baru mengenalnya.

Sebelum ke materi pokok, Fasilitator membuat Es Breaking Ala Fasilitator Rahmatilah Syam, sehingga suasana yang awalnya tegang, mulai mencair, ada senyum dan tawa di para CGP kelompok B. Es Breaking Menyusun Kata…. RANGKASULA…..menjadi……SUKALARANG….KOLOCIS…. menjadi CISOLOK…..HANTURAPELABU….menjadi PELABUHANRATU……dan seterusnya….benar-benar menantang, sesuatu banget.

Memasuki materi diskusi, fasilitator memberikan pertanyaan pemantik, yang harus didiskusikan semua peserta virtual termasuk guru ataya untuk memberikan pendapatnya.

Tujuan Pembelajaran Khusus: Peserta mampu memberikan perspektif reflektif kritis tentang pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara dalam forum diskusi.

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak (CGP)

Yuk Kita Latihan Soal AKM 2022

Yuk Kita Latihan Soal AKM 2022

Oleh: Guru Ataya (Iwan Sumantri)

Cibadak, 23 Agustus 2022. Sejak 2021, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Makarim resmi mengganti Ujian Nasional (UN) menjadi Asesmen Nasional (AN). Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) 2022 akan dimulai pada September sampai dengan Nopember 2022.

Apa yang dimaksud dengan asesmen nasional?

Asesmen Nasional adalah program evaluasi yang diselenggarakan oleh Kemdikbud untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memotret input, proses dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan.

Asesmen Nasional terdiri dari tiga instrumen, yaitu:
Survei Karakter yang mengukur sikap, nilai, keyakinan, dan kebiasaan yang mencerminkan karakter murid. Survei Lingkungan Belajar yang mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di tingkat satuan pendidikan.

Jadi Asesmen Nasional terdiri dari tiga bagian, yakni: Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Survei Karakter. Survei Lingkungan Belajar.

Jadwal Asesmen Nasional jenjang SMK/MAK/MA/SMA

Untuk jenjang SMK, MAK, MA, SMA, SMALB, ANBK 2022 akan digelar 29 Agustus-1 September 2022. Sementara untuk Paket C, dijadwalkan pada pada 29 Agustus-4 September 2022. Adapun ANBK 2022 untuk jenjang SMP sederajat, yang akan dilaksanakan pada tanggal 19-22 September 2022.

Jadwal Asesmen Nasional jenjang SMP sederajat 2022

• Sinkronisasi simulasi AN gelombang 1: 29:31 Juli 2022
• Simulasi AN gelombang 1: 1-4 Agustus 2022
• Sinkronisasi AN gelombang 2: 57 Agustus 2022
• Simulasi AN gelombang 2: 8-11 Agustus 2022
• Sinkronisasi gladi bersih AN jenjang SMP/MTs/SMPLB/Paket B: 9-11 September 2022
• Gladi bersih AN jenjang SMP/MTs/SMPLB/Paket B: 12-15 September 2022
• Sinkronisasi AN jenjang SMP/MTs/SMPLB/Paket B: 16-18 September 2022 
• Pelaksanaan AN jenjang SMP/MTs/SMPLB/Paket B: 19-22 September 2022 
• Pelaksanaan AN jenjang Paket B: 24-25 September 2022

 

Pengabdian dan Perjuangan Itu Akan Segera di Mulai

Pengabdian dan Perjuangan Itu Akan Segera di Mulai

Oleh: Guru Ataya (Iwan Sumantri)

Cibadak, 16 Agustus 2022. Setelah pembekalan dan melewati serta menunggu cukup lama dari Calon Pengajar Praktik (CPP) menjadi Pengajar Praktik (PP) Angkatan 6, akhirnya Jumat,12 Agustus 2022, guru Ataya menerima rekapan para PP Angkatan 6 dengan para CGP yang akan didampingya. Ada 41 PP Angkatan 6 dari Kabupaten Sukabumi yang tergabung ( 17 PP Angkatan 3 dan 24 PP Angkatan 6), sedangkan para CGP Angkatan 6 kurang lebih ada 186 guru hebat yang tersebar dari Utara dan selatan Kabupaten Sukabumi.

Seperti kita ketahui, Pendidikan Guru Penggerak adalah program Pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program ini meliputi pelaihan daring,lokakarya,konfrensi, dan pemdampingan selama 6 bulan bagi calon Guru Penggerak. Selama program guru tetap menjlanakan tugas mengajarnya sebagai guru.

Sementara untuk Pengajar Praktik mendampingi peserta menjalankan perannya sebagai calon guru penggerak, khususnya pada pasca pelatihan selama 6 bulan. Pengajar Praktik diundang sebagai instruktur tamu pada proses Pendampingan

Pengajar Praktik akan bertugas selama 6 bulan

Peran PP

• Memfasilitasi lokakarya pada setiap bulan
• Berbagi praktik baik dengan calon guru penggerak
• Mengevaluasi dan memberi umpan balik calon guru penggerak
• Memfasilitasi proses refleksi dan rencana tindak lanjut untuk peserta saat masa daring
• Membuat laporan capaian perkembangan calon guru penggerak

Kompetensi PP Yang di Harapkan

• Menguasai teknik dan keterampilan mentoring dan coaching
• Menyusun rencana Pendampingan
• membuat kesepakatan dengan calon guru penggerak
• Membuat jadwal Pendampingan
• Memiliki komitmen untuk memenuhi tenggat waktu
• Mengevaluasi dan memberi umpan balik calon guru penggerak
• Berkomunikasi dengan efektif
• Memiliki kemampuan andragogi

Info Penting Sekitar Asesmen Nasional Buat Kepala Sekolah dan Guru

Info Penting Sekitar Asesmen Nasional Buat Kepala Sekolah dan Guru

Cibadak, 11 Agustus 2022, Tahun 2022 memasuki tahun kedua pelaksanaan Asesmen Nasional.

Apa itu Asesmen Nasional Berbasis Komputer (AN)?

Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) untuk memotret mutu pembelajaran di sekolah. Salah satu instrumen yang digunakan di ANBK adalah Survei Lingkungan Belajar. ANBK memiliki tiga instrumen, yakni Asesmen Kompetensi Minimum yang mencakup kompetensi literasi dan numerasi, Survei Karakter, dan terakhir Survei Lingkungan Belajar.

Apa itu Survey Lingkungan Belajar (Sulingjar)?

Dikutip dari laman Pusat Asesmen Pendidikan Kemendikbudristek, Survei Lingkungan Belajar adalah alat ukur yang digunakan untuk mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan

Survei Lingkungan Belajar bertujuan memotret berbagai aspek yang terkait dengan lingkungan belajar di kelas maupun di tingkat satuan pendidikan, sehingga hasil asesmen nasional secara komprehensif memberikan profil satuan pendidikan dari input-proses-output. Setiap respon yang bapak/ibu berikan diharapkan dapat mencerminkan kondisi satuan pendidikan sesungguhnya dan menjadi informasi reflektif. Oleh karena itu; kejujuran, keaktifan, serta kelengkapan dalam pengisian survei lingkungan belajar; menjadi kunci kualitas informasi yang akan diterima oleh satuan pendidikan.

Berikut prosedur pengisian Survey Lingkungan Belajar

• Survei Lingkungan Belajar wajib diisi oleh seluruh Kepala Satuan Pendidikan dan Guru yang terdaftar pada sistem pendataan Dapodik dan Emis
• Kepala Satuan Pendidikan dan Guru dapat login menggunakan data yang tercetak pada kartu Login Sulingjar
• Kartu login didapatkan dari proktor/operator pada satuan pendidikan masing-masing yang ditunjuk untuk mengakses dan mencetak kartu login pada halaman dashboard Sulingjar.
• Halaman dashboard Sulingjar dapat diakses proktor/operator satuan pendidikan di https://dashboardslb.kemdikbud.go.id/
• Waktu pengisian akan aktif sesuai jadwal pelaksanaan Asesmen Nasional di setiap jenjang pendidikan.
• Jika Anda bertugas di lebih dari satu satuan pendidikan, pastikan Anda mengisi survei lingkungan belajar untuk setiap tempat penugasan
• Kendala selama proses pengisian dapat disampaikan ke tim helpdesk Asesmen Nasional melalui proktor/operator satuan Pendidikan.

Praktik Prinsip Pendidikan Yang Memerdekakan

 Praktik Prinsip Pendidikan Yang Memerdekakan

Oleh: Iwan Sumantri (Calon CPP angkatan 6)

Cibadak, 13 Juni 2022. Pembekalan Hari ke-7 untuk peserta Calon Pengajar Praktik Angkatan 6 gelombang 1 membahas materi yang ada di Modul 1 : Pendidikan Yang Memerdekakan.

Ceritakan hal hal yang sudah selaras dengan praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan?

Hal-hal yang tidak selaras terkait praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan yang dirasa perlu diubah atau dikembangkan bahkan dihilangkan?

Konsep pendidikan yang memerdekakan Ki Hadjar Dewantara yang bermakna bahwa pendidikan seharusnya mengantar anak didik menjadi manusia merdeka, namun tidak mengganggu kemerdekaan orang lain. Inilah yang oleh Ki Hadjar disebut sebagai manusia merdeka yang cakap mengatur hidupnya secara tertib. Ki Hadjar mengenalkan konsep pendidikan yang memerdekakan ini sejak 1920-an dan dipraktikkan melalui lembaga pendidikan bernama Taman Siswa.

Maka tak berlebihan bila konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara yang menekankan pentingnya kemerdekaan ini perlu menjadi inspirasi bagi semua sekolah dalam mengurusi pendidikan saat ini.  Kebijakan-kebijakan pendidikan seperti penentuan kurikulum, akses pendidikan, pendistribusian guru, penentuan anggaran pendidikan, pelibatan masyarakat dalam pengembangan pendidikan dan sebagainya, sudah sepatutnya berlandaskan pada visi pendidikan yang memerdekakan, bukan yang memenjarakan siswa maupun gurunya.

Prinsip yang tidak relevan saat ini adalah bahwa guru adalah satu-satunya penyampai informasi, menganggap semua siswa adalah sama menjadi tidak pas ketika memiliki pandangan demikian.

Setelah belajar mengenai pendidikan yang memerdekakan tentu ada pergeseran paradigma bahwa lembaga pendidikan harus memiliki orientasi pelayanan terhadap siswa dan guru harus menghamba pada siswa dalam hal pengajaran sehingga tercipta pendidikan yang memanusiakan manusia dan terwujudnya merdeka belajar.

Hal apa yang dapat saya kembangkan untuk bisa menumbuhkan pendidikan yang memerdekakan di kelas 1) Mengenal perserta didik dengan cara merancang dan melakukan asessmen diagnostik awal untuk mengetahui profil siswa;.2) Merancang pembelajaran sesuai dengan hasil asessmen diagnostik awal yang telah dilakukan.